Die internationale Sektion der DBST wurde im Februar 2012 gegründet und bietet Schüler*innen vom Kindergarten bis zur achten Klasse eine hochwertige Ausbildung. Das IB PYP Programm wird für Schüler von 3-11 Jahren angeboten. Der Unterricht in der Internationale Sektion findet auf Englisch statt, wobei Sprachunterricht zur Unterstützung der Muttersprache und Deutschunterricht zur Erleichterung des Übergangs in die Deutsche Abteilung auch angeboten werden.
Kindergarten
Von frühester Kindheit an sind die Schüler bereit, sich zu aufgeschlossenen Lernenden und verantwortungsbewussten Weltbürgern zu entwickeln. Ab dem Alter von 3 Jahren bietet das PYP Early Years Program eine sichere und fördernde Umgebung, in der Neugier und Wissensdurst gefördert werden.
Unser englischsprachiger Kindergarten ist ein völlig eigenständiger, geräumiger und separater Bereich der Schule mit den notwendigen Einrichtungen, die das Lernen, Spielen, Ausruhen und vieles mehr ermöglichen.
Kindergarten
Alter 3-6
Grundschule
Alter 7-12
Grundschule
Das IB Primary Years Program (PYP) für Kinder im Alter von 3-11 Jahren ist ein forschungsbasierter Lehr- und Lernrahmen, der sich auf die Entwicklung eines konzeptionellen Verständnisses konzentriert. Das PYP sieht Kinder als Akteure ihres eigenen Lernens und ermöglicht ihnen, kritisches Denken und Selbstständigkeit zu entwickeln, während es sie gleichzeitig als Mitglieder ihrer Heimat-, Schul- und Weltgemeinschaft verankert.
Im PYP ist das Program of Inquiry das fächerübergreifende Programm für Sozial- und Geowissenschaften. Es wird regelmäßig aktualisiert und legt die Themen fest, die in jeder Klasse von KG1 bis Klasse 5 untersucht werden. Das POI hat zum Ziel, die Handlungskompetenz, Verantwortungsbewusstsein, Empathie und Teamarbeit der Schüler zu fördern. In einem IB-System sind die Schüler aktiv an ihrem Lernprozess beteiligt - angefangen von der Erstellung von Aufgaben bis zur Gestaltung ihrer eigenen Bewertungen. Sie lernen, Informationen aus verschiedenen Quellen zu sammeln und diese mithilfe verschiedenster Medien zusammenzustellen. Dabei arbeiten sie miteinander und beziehen auch ihre größeren Gemeinschaften mit ein, um ein Verständnis dafür zu entwickeln, wie ihr Lernen die Welt beeinflussen kann.
Wie alle IB Schulen weltweit hat auch die Internationale Abteilung der DBST das Ziel, junge Menschen zu erziehen, die neugierig, gut informiert und verantwortungsbewusst sind. Sie sollen durch interkulturelles Verständnis dazu beitragen, eine bessere und friedlichere Welt zu schaffen. Unsere Lehrmaterialien sind in Übereinstimmung mit den Richtlinien des IBO erstellt, um das Lernen der Schüler in allen Bereichen des Lehrplans zu unterstützen. Diese Materialien ermutigen die Schüler in allen Bereichen des Lehrplans zu unterstützen. Diese Materialien ermutigen die Schüler, ihr eigenes Lernen aktiv zu gestalten, die Werte der IB-Lernerprofile zu leben, mit anderen zusammenzuarbeiten und eine lebenslange Liebe zum Lernen zu entwickeln.
Die PYP-Ausstellung ist der Höhepunkt des Primary Years Program. In diesem Gemeinschaftsprojekt am Ende der 5. Klasse wählen die Schüler eine reale Frage oder ein Problem unter einem bestimmten interdisziplinären Thema aus. In Teams entwickeln sie eine zentrale Idee und drei Forschungslinien, um zu verstehen, wie sie dieses Thema anderen vermitteln können. Sie planen Lernerfahrungen und Beurteilungen. Unter Anleitung ihrer Lehrer, aber mit einem Fokus auf Selbstständigkeit, recherchieren sie ihr Thema und erarbeiten Lösungen für ihr Problem. Die PYP-Ausstellung fasst das Lernen zusammen, das während der gesamten PYP-Jahre stattgefunden hat. Sie bietet den Schülern die Möglichkeit zu zeigen, wie sie die Qualitäten des IB-Lernerprofils verkörpern, als aktive Teilnehmer ihres Lernens agieren und praktikable Lösungen für aktuelle Probleme entwickeln, mit denen wir als Individuen und Gemeinschaften konfrontiert sind.
Mittelstufe
Nach dem PYP bietet die Internationale Sektion der DBST Jugendlichen der Klassen 6 bis 8 eine weitere Ausbildung an. Der Lehrplan der Mittelstufe, der sich weitgehend am IB Middle Years Program orientiert, umfasst eine Vielzahl von Fächern und regt die Schüler dazu an, kritisch zu denken, Handlungskompetenz zu entwickeln und sich zu international denkenden jungen Erwachsenen zu entwickeln. Die Schüler der Mittelstufe müssen ab Klasse 9 in die deutsche Abteilung wechseln.
Mittelstufe
Alter 12-15
EAL
Englisch als Zusätzliche sprache
Bitte senden Sie Anfragen oder Anmeldungen für die Deutsche oder Internationale Abteilung an: administration@dbst.de
Bitte beachten Sie, dass Kinder mit einem iranischen Vater nur mit der Genehmigung der iranischen Behörden angemeldet werden können.
Die Abteilung Englisch als zusätzliche Sprache (EAL) ist ein integraler Bestandteil des IB-Systems und soll den Schülern helfen, die Anforderungen des Lehrplans in den Bereichen Sprechen, Lesen, Schreiben und Hören in englischer Sprache zu erfüllen. Im EAL-Unterricht helfen erfahrene Lehrer den Schülern, deren Muttersprache nicht Englisch ist oder die zusätzlichen akademischen Unterricht benötigen, durch eine Reihe von Aktivitäten, bei denen sie ihre Sprachkenntnisse üben und ausbauen können. Der EAL-Bedarf wird zu Beginn eines jeden Schuljahres ermittelt, mit dem Ziel, die Schüler je nach ihren individuellen Bedürfnissen auf den gleichen Stand zu bringen. Bei Bedarf ersetzt der EAL-Unterricht den Unterricht in Farsi und/oder Deutsch.
POSITIVE DISCIPLINE
Im Mittelpunkt der positiven Disziplin steht die Überzeugung, dass Bestrafung dazu dient, Kinder für ihre Fehler büßen zu lassen, während positive Disziplin den Kindern helfen kann, aus ihnen zu lernen. In unseren Klassenzimmern fördert positive Disziplin die positive Entscheidungsfindung, die frühzeitige Vermittlung von Erwartungen an die Kinder und die Diskussion darüber, wie positive Verhaltensweisen uns helfen, persönliche Probleme auf eine Weise zu bewältigen, die sich lohnend anfühlt. Zitat am Rande:
Where did we ever get the crazy idea that in order to make children do better, first we have to make them feel worse? Children do better when they feel better.” Jane Nelsen
POSITIVE DISCIPLINE
Positive Disziplin für Eltern – Das Modell der positiven Disziplin ist auch ein Instrument für Eltern, welches sie zu Hause anwenden können. Positive Disziplin funktioniert am besten, wenn Eltern, Lehrer*innen und Erzieher*innen zusammenarbeiten, um den Kindern ein sicheres, einheitliches Umfeld zu bieten. Auch wenn die Aktivitäten und Strategien für Eltern unterschiedlich sein können, bleibt die Kernphilosophie dieselbe:
- Sichere Räume für Verletzlichkeit schaffen
- Erkennen, was uns belastet
- Über unsere Herausforderungen sprechen
- Akzeptieren, dass wir Fehler machen
- Die Vielfalt der Sichtweisen würdigen
- Positive, gegenseitig respektvolle Beziehungen zueinander aufbauen